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                                                 Metodo Tomatis

 

                                             e sul pensiero del suo inventore, il dottor Alfred Tomatis

 

Il metodo è una rieducazione dell’ascolto messa a punto dal dr. Alfred Tomatis durante molti decenni di ricerche ed attività clinica.

 

Il metodo si è dimostrato essere molto utile in molte problematiche dove la funzione d’ascolto è coinvolta.

 

Esso viene inoltre utlizzato anche in assenza di particolari problemi, con la finalità di migliorare o far emergere potenzialità sottoutilizzate o inespresse dell’individuo.

 


Il metodo viene utilizzato per aiutare:

 

Deficit di attenzione e concentrazione (ADD e iperattività)

 

Coordinazione e sviluppo psicomotorio

 

Difficoltà nell’interazione sociale e insicurezza

 

Difficoltà di lettura ed espressione orale e scritta

 

Ritardo nello sviluppo del linguaggio

 

Autismo

 

Disturbo pervasivo dello sviluppo

 

Sindrome di Down

 

Sordità psicologica

 


Inoltre esso viene applicato con successo per:

 

Integrazione audiovocale nell’apprendimento di lingue straniere (memoria uditiva, pronuncia e facilitazione della fluidità verbale)

 

Miglioramento dell’ascolto personale, della comunicazione e dell’apprendimento strategico (lavorare meglio in gruppo, migliore coscienza personale e sociale, migliorare i propri modelli di interazione sociale)

 

Sviluppo della voce (effetto Tomatis) e del controllo corporeo in professionisti della voce quali cantanti, attori, avvocati, speakers radiofonici e televisivi, doppiatori

 

Affinamento audiomotorio per musicisti che desiderano migliorare le loro capacità di utilizzo del corpo nel controllo dello strumento (training cocleo-vestibolare)

 

Sviluppo delle abilità motorie di alto livello (atleti, pattinatori, tennisti, ginnasti, sciatori, etc.)

 

Rilassamento e attenuazione dello stress.

 

Ridinamizzare la persona anziana

 

Accompagnare musicalmente la gravidanza e preparare al parto

 

Effettuare un percorso di crescita personale ripercorrendo le tappe dello sviluppo dell’ascolto